แสดงผลการสืบค้นที่พบ 1 รายการ

Marc Display

ภาพปก

ผู้แต่ง	Dombrowski, Stefan C. author
ชื่อเรื่อง	Psychoeducational Assessment and Report Writing [electronic resource] / by Stefan C. Dombrowski
ISBN	978-149-39-1911-6
เลขหมู่	BF721-723
ลักษณะทางกายภาพ	XIX, 365 p. online resource
หมายเหตุ	Contents: Section I. Overview of Psychoeducational Assessment,Report Writing, and Oral Reporting -- Chapter 1. Purposeof Psychoeducational Assessment, Report Writing, and OralReporting -- Chapter 2. Interviewing Parents, Teachers,and Other School Personnel -- Chapter 3. Observing theChild -- Section II: Psychoeducational Report Writing --Chapter 4. General Guidelines on Report Writing -- Chapter5. Identifying information and Referral Question --Chapter 6. Assessment Methods and Background Information -- Chapter 7. Assessment Results -- Chapter 8.Conceptualization and Classification and DiagnosticImpressions -- Chapter 9. Summary and Recommendations --Section III: Sample Psychoeducational Reports -- Chapter10. Learning Disabilities -- Chapter 11. Autism -- Chapter12. Emotional Disturbance -- Chapter 13. IntellectualDisability -- Chapter 14. Other Health ImpairedDisabilities -- Chapter 15. Miscellaneous Reports: VisualImpairment, Hearing Impairment, and English as a SecondLanguage -- Section IV: Miscellaneous Topics inPsychoeducational Assessment and Report Writing -- Chapter16. Due Process Hearing and the Independent EducationalEvaluation -- Chapter 17. Suggested Guidelines for OralReporting.
หมายเหตุ	Summary: This textbook provides in-depth instruction for conductingpsychoeducational assessments of children in grades K-12and conveying results through detailed, well-writtenreports. It takes readers step by step through theassessment process – collecting data, writing reports, andcommunicating conclusions – for students with conditionsspanning the range of IDEA classifications such as autism,learning disabilities, emotional disturbances, andconditions covered by Section 504. The book offers notonly a broad understanding of assessment and communicationskills, but also of the ethical, legal, cultural, andprofessional considerations that come withpsychoeducational evaluation. And its sample reports modelclear, well-organized results accessible to parents andcaregivers as well as teachers and colleagues. Key areasof coverage include: • Assessment basics: the testingenvironment and protocols, interviewing, and observation.• Report writing section by section, from reason forreferral to summary and recommendations. • Guidelines fororal reporting, with case examples. • Special issues inpsychoeducational assessment and report writing. • Samplepsychoeducational reports using this framework.Psychoeducational Assessment and Report Writing is anessential text for graduate students, researchers,professors, and professionals in child and schoolpsychology; assessment, testing, and evaluation; socialwork; and psychological methods/evaluation.
หัวเรื่อง	Psychology
หัวเรื่อง	Assessment
หัวเรื่อง	Social work
หัวเรื่อง	Child psychology
หัวเรื่อง	School psychology
หัวเรื่อง	Psychology--Methodology
หัวเรื่อง	Psychological measurement
หัวเรื่อง	Psychology
หัวเรื่อง	Child and School Psychology
หัวเรื่อง	Assessment, Testing and Evaluation
หัวเรื่อง	Social Work
หัวเรื่อง	Psychological Methods/Evaluation
ผู้แต่งนิติบุคคล	SpringerLink (Online service)

รายการนี้ยังไม่มีแท็ก

คุณยังไม่ได้ล็อกอิน คุณสามารถมีกิจกรรมร่วมกับเว็บไซต์ได้ แต่ต้องล็อกอินก่อน ::

ล็อกอิน

ไม่มีไอเทมให้บริการ

Bib

14444

Union Library Management : ULibM