ผู้แต่ง |
ชัฎชฎา คมขำ |
ชื่อเรื่อง |
ผลของโปรแกรมสุขภาพจิตศึกษาที่เน้นการฝึกทักษะต่อการทำหน้าที่ทางสังคมของผู้ป่วยจิตเภทในชุมชน / ชัฎชฎา คมขำ = The effect ofpsychoeducation program focusing or skill training onsocial functioning of schizophrenic patients in community/ Chatchada Komkham |
ชื่อเรื่องที่แตกต่าง |
The effect of psychoeducation program focusing or skilltraining on social functioning of schizophrenic patientsin community |
พิมพ์ลักษณ์ |
กรุงเทพฯ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย,สาขาวิชาการพยาบาลสุขภาพจิตและจิตเวช |
เลขเรียก |
วพWM105 ช363ผ 2555 |
ลักษณะทางกายภาพ |
ก-ญ, 166 แผ่น |
หมายเหตุ |
พิมพ์ดีด (ถ่ายสำเนา) |
หมายเหตุ |
วิทยานิพนธ์ (พย.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2555 |
หมายเหตุ |
Summary: การวิจัยกึ่งทดลองแบบสองกลุ่มวัดสองครั้งก่อนและหลังการทดลอง เรื่องนี้มีวัตถุประสงค์ คือ1)เพื่อเปรียบเทียบการทำหน้าที่ทางสังคมของผู้ป่วยจิตเภทในชุมชนก่อนและหลังได้รับโปรแกรมสุขภาพจิตศึกษาที่เน้นการฝึกทักษะ2)เพื่อเปรียบเทียบการทำหน้าที่ทางสังคมของผู้ป่วยจิตเภทในชุมชนระหว่างกลุ่มที่ได้รับโปรแกรมสุขภาพจิตศึกษาที่เน้นการฝึกทักษะกับกลุ่มที่ได้รับการดูแลตามปกติกลุ่มตัวอย่างคือ ผู้ป่วยจิตเภทในชุมชนที่รับการรักษาในแผนกผู้ป่วยนอกซึ่งมีคุณสมบัติตามเกณฑ์ จำนวน 40 คน ทำการจับคู่แล้วสุ่มเข้ากลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมกลุ่มละ 20 คน |
หมายเหตุ |
Summary: ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1. การทำหน้าที่ทางสังคมของผู้ป่วยจิตเภทในชุมชนหลังได้รับโปรแกรมสุขภาพจิตศึกษาที่เน้นการฝึกทักษะสูงกว่าก่อนได้รับโปรแกรมฯ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 2.การทำหน้าที่ทางสังคมของผู้ป่วยจิตเภทในชุมชนกลุ่มที่ได้รับโปรแกรมสุขภาพจิตศึกษาที่เน้นการฝึกทักษะสูงกว่ากลุ่มที่ได้รับการดูแลตามปกติอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 |
หัวเรื่อง |
Schizophrenics--Care |
หัวเรื่อง |
Social role--Study and teaching |
หัวเรื่อง |
Social skills--Study and teaching |
หัวเรื่อง |
ผู้ป่วยจิตเภท--การดูแล |
หัวเรื่อง |
บทบาททางสังคม--การศึกษาและการสอน |
หัวเรื่อง |
ทักษะทางสังคม--การศึกษาและการสอน |
ผู้แต่งร่วม |
Chatchada Komkham |
ผู้แต่งร่วม |
รัชนีกร เกิดโชค, ที่ปรึกษา |
ผู้แต่งนิติบุคคล |
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. สาขาวิชาการพยาบาลสุขภาพจิตและจิตเวช |
เชื่อมโยง |
วิทยานิพนธ์ฉบับเต็ม (Full Text) |